Quel âge a cet arbre ? Fabrication de la règle des âges

cerne

Quel âge peut, avoir cet arbre est une question que l'on se pose souvent en forêt, et elle reste souvent sans réponse. Les arbres s'accroissent chaque année en épaisseur et en hauteur et on sait que compter les cernes nous donne facilement l'âge. Le seul problème est qu'elle se trouve à l'intérieur du tronc donc invisible pour les promeneurs que nous sommes.

De la souche à l'arbre.

Dans une forêt, on aura peut-être la chance de trouver des souches d'arbres fraichement coupées et ce sont elles qui vont nous servir à trouver la solution

Mesure de la circonférence
Les cernes

Compter les cernes d'une souche nous donne l'âge de l'arbre abattu, mais comment s'en servir pour les autres arbres ? Voici l'astuce : mesurer la circonférence (le tour) de la souche

Admettons que le nombre de cernes de votre souche soit à peu près égal à 70, votre arbre abattu avait donc 70 ans. Maintenant, mesurons le tour de l'arbre le plus près possible de la coupe, supposons que l'on trouve environ 140 cm, nous avons à présent tout ce qu'il nous faut pour calculer l'âge des autres arbres (de la même espèce que celui coupé bien sûr)

étape 1
étape 2

Si nous divisons 140 par 70 nous obtenons le nombre de centimètres que l'arbre prend chaque année : ici le résultat est 2 cm

Construction de la règle des âges.

Prenons maintenant une feuille de papier, avec une règle traçons des traits parallèles espacés de 2 cm (étape 1). En la coupant en bandelettes et en raccordant les morceaux (étape 2), on construit une règle dont chaque graduation correspondra à une année.

Utilisation de la règle.
le résultat

La règle construite, il ne reste plus qu'à la tester sur un nouvel arbre en prenant la mesure à peu près à la même hauteur que la coupe de l'arbre précédent.

Mesurer l'âge sans règle.
la méthode à la main

Il existe une autre méthode beaucoup moins précise, mais qui a le mérite de permettre aux enfants de prendre facilement la mesure. Prendre comme unité de mesure la main d'un enfant en ayant fait préalablement le calcul de l'accroissement soit même. Pour deux centimètres d'accroissement annuel et une main de 10 cm, chaque main représentera 5 ans.

Conclusion

Les deux méthodes ont leurs lots d'approximations, mais gardons à l'esprit qu'il s'agit d'une activité pédagogique dont le principal intérêt est de mêler le contact avec la nature, les mathématiques avec une réalisation manuelle. En fonction de l'âge et de vos envies choisissez l'un ou l'autre, elles auront à coup sûr du succès